文 / 尤虹文． 台北

上個月洪蘭教授邀請我一起上她的廣播節目「講理就好」，我們提到朋友的重要性。她說在當年的第一志願，班上氛圍有時很難交到真心朋友，導師甚至說，「看看班上的同學，這些都是你們上台大的敵人…

文 / 吳若權． 台北

想要好好放個假，是需要認真練習的功課。困難的是，它沒有標準流程，而且因人而異，每個人都不一樣。要聽從自己的心念，找到最讓自己放鬆的方式。我所認識的人，都不太會放假。而我，應該算是其…

文 / 洪蘭． 台北

朋友知道我還是在用稿紙寫稿，便將他辦公室的廢紙拿來給我反面用。我們生長在物力艱難的民國四十年代，紙張很貴有管制，我們都用日曆反面來做草稿紙，商家也都把信封拆開，裁成小張記帳，連報紙…

文 / 張曼娟． 台北

小時候我很不喜歡去親戚家吃飯，那位伯母做得一手好滬菜，她的紅燒鴨、燻魚和紅豆粽子，是我吃過最好吃的口味，當她離世之後，於我而言，便成了絕響。但伯母的脾氣喜怒無常，卻成了我們最大的折…

文 / 李家同． 新竹

最近教改最響亮的口號是強調學生有沒有素養，教育部也就公布了素養的三面九項。所謂三面，乃是自主行動、溝通互動、社會參與。所謂九項，乃是系統思考與解決問題、規畫執行與創新應變、符號運用…

文 / 吳淡如． 台北

我認識我爸這麼多年，超過半世紀以上，其實從來沒有什麼促膝長談過。 我小的時候他一直在補習班到處奔波教英文，沒空教我。他寫的英文講義和考古題，我倒是有讀過。唸高中就離家，當…

文 / 葉丙成． 台北

編按：台灣的大學教育，到底問題出在哪？請聽台大電機系教授葉丙成的懇切呼籲。本文摘自「2020第18屆遠見高峰會」第四場專題論壇「未來教育‧未來大學」中葉丙成對談內容，並經過編輯修潤…

文 / 陳克華． 台北

在那不及一秒，我見到了她回過頭來的臉。我看到了她的焦躁，不耐，和壓力...從辦公室走向捷運站，要經過五個街口，自詡很少人可以像我，只需五分鐘。但今天偏偏一不留神，被一位身材短小的女…

文 / 林從一． 台南

「自學力」這個概念既模糊又歧義，而我是這麼定義它的：越是知道如何自我教育、自我學習，自學力越強。明顯的，「教育」與「學習」的內涵決定了這個「自學力」定義的內涵，而我是根據三個殊途同…